La homologación de Planes Curriculares emerge como un proceso esencial que complementa la Acreditación de Establecimientos Educativos Veterinarios y la Certificación de profesionales. Este procedimiento busca la armonización curricular para fortalecer la formación en ciencias veterinarias a través de la unificación institucional en torno a estándares, criterios y estrategias comunes. Tal sinergia favorece la integración y cohesión en el ámbito del desarrollo regional e internacional, respondiendo a los desafíos de la globalización que impulsa a las naciones a establecer convenios que trascienden el ámbito comercial e inciden directamente en la movilidad de los profesionales.
Reconocemos el avance de las escuelas y facultades de Medicina Veterinaria y Zootecnia, las cuales han sido cruciales en la promoción de la profesión y el impacto social de sus egresados. Sin embargo, es necesario destacar la variabilidad en los criterios curriculares adoptados por estas instituciones. Dicha diversidad, reflejada en distintas aproximaciones al conocimiento veterinario y en variadas orientaciones teóricas y metodológicas, presenta un desafío para la homogeneización de la formación profesional.
Este panorama plantea como uno de los principales retos la disparidad de criterios curriculares, lo cual complica, entre otros aspectos, la movilidad de estudiantes y docentes. Por ello, es imperativo analizar y desarrollar propuestas que impacten directamente en los planes de estudio, con el objetivo de estandarizar una estructura y contenido curricular mínimo que asegure la excelencia de los egresados en un contexto globalizado
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